将作文写好才能提升自己的语文成绩，作文是每个人学习中都需要学会的一项才能，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的三年级的实验的作文6篇，供大家参考。
三年级的实验的作文篇1
我做过漂浮的小人这样一个实验，实验材料有：白板笔（可以选择自己喜欢的颜色）、一盆水、一把小镜子。这个实验很简单，自己可以独立完成。
首先，我拿着白板笔，在小镜子上画上一个简易的小人，画完之后，再把小镜子拿到阳台上，让镜子上的小人在通风的地方凝固一下，差不多5分钟就可以。然后，我再把小镜子慢慢地放入准备好的水中，这一步速度要慢，等镜子放入水中后，要耐心地等待，过一会儿，我发现，小人慢慢地离开了镜子，向水面漂去。“实验成功了！”我开心地大叫起来。
为什么小人会离开镜子漂浮到水面上呢？其实很简单，因为白板笔的墨水中，有一种可以降低笔和书写表面粘合度的物质——剥离剂。剥离剂是一种油性的物质，可以在笔迹和书写表面之间起到隔离的作用，阻止笔迹和书写表面紧密结合，因此在被水浸泡的时候，笔迹很容易就脱落了。
这就是我做的实验，你的呢？
三年级的实验的作文篇2
今天，张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。
一听到要上实验课，顿时，全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤，有的同学摩拳擦掌，准备做老师的小帮手，还有的同学开心地一蹦三尺高。
“接下来，我来介绍一下实验材料：一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落，同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后，把一杯“生命的源泉”放上来，老师让一个同学放鸡蛋，一个同学负责倒盐，另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋，小心翼翼地放进玻璃杯，鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了，他先放少许进去，随着不断地搅拌，鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的水也变得浑浊不堪，搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋，同学们激动不已，但一停止搅拌，他又像一个婴儿似的，在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟，鸡蛋像个调皮的孩子，从水中露出脑袋。那时，所有同学眉头紧皱，流出豆大般的汗珠，屏住呼吸。最终，它像水中的小鱼一样探出头来，打量着四周。终于成功了，全班同学欢呼起来。下课了，我们依然沉浸在欢乐中。
通过这次试验，我明白了科学的奥秘真是无处不在，细心观察，认真探索就能发现。
三年级的实验的作文篇3
今天，老师带来了一杯水、一些硬币、一些回形针。说要做一个小实验，教室里顿时有了一些轻轻地讨论声。老师说：“如果我把这些东西都放到杯中，你们说会怎么样呢？”教室里响起了同学们异口同声的回答：“水会溢出来。”要知道那杯水离杯口只有三四毫米呀，放几枚硬币就应该会溢出来了，我在心里想。同学们为了亲眼证实，都不约而同地跑到了讲台前，坐在前面的同学都瞪大了眼睛，坐在后面的同学有的踩着凳子，有的甚至踩着桌子，像看村里来的马戏团一样争先恐后。
实验开始了，只见老师拿起一枚一元钱的硬币，轻轻放进了杯中，接着“一、二、三、四、五、六……”我们都轻轻地数了起来，真不敢相信！最后一枚一元硬币放进去后，水还是没有溢出来。我们都情不自禁地鼓起掌来，我的心里一直有着一个问题：为什么放了这么多东西后水还是没有溢出来呢？难道这杯子有机关吗？
老师又说要把回形针也放进去，前面的同学擦亮了眼睛，后面的同学站的更高了。老师接二连三地放进了三十枚回形针，水还是没有要溢出一点儿来的意思，我们都在想老师是怎么做到的。这是，老实说请我们再来放回形针，同学们都把手举得高高地，个个跃跃欲试。老师先叫到了我，我挽起袖子走到讲台前，拿起一枚回形针，这时，我的呼吸都变轻了，我轻轻地把手中的回形针放进去，水仍然没有溢出来！同学们一个接着一个地放入回形针，杯中一共有四十五枚了！而且水面都已成为一个弧形了！看着纹丝不动的水，吕沐夏来了个“重磅出击”，他又慢慢放进了一个一元硬币，我们看的手心里都紧张地出汗了，最后水依旧没有溢出来！这使我的好奇心越发的强烈了。
最后还是老师揭开了实验的原理，原来：水中的分子和分子之间都有吸引力，水就有这样的聚合力，这叫做水的张力。由于张力的作用，所以水没有溢出来。
这个道理我本来还不知道呢，通过实验才使我明白。我以后一定要多多观察、多多实验，发现生活中更多的奥秘！
三年级的实验的作文篇4
今天天气凉爽，天空飘着几朵淡淡的云，温暖的阳光穿过云朵照射着大地。
我想起了《十万个为什么》里写能让鸡蛋浮起来，我起了好奇心，做起了实验。
首先准备两个晶莹剔透的玻璃杯，把鸡蛋放进淡水的玻璃杯，鸡蛋很快就沉到杯底了，我就往另一个玻璃杯里加了盐巴，加第一勺的时候，玻璃杯里的水你追我赶的在欢滚，像刚烧开的开水，有趣极了！之后，我就继续加盐去了，一直加、加......加到淡水变盐水了，再把鸡蛋从另一个装着淡水的玻璃杯里拿出来放在盐水的玻璃杯，奇怪，鸡蛋浮起来了。我把它按到水底，然后放开，鸡蛋又慢慢地浮了起来。我高兴得一蹦三尺高。
后来我知道，物体在水中是否下沉取决于物质的比重，比重比水大的就下沉，比水小的就不下沉。妈妈说：“盐加进水里会增加水的比重，所以水比鸡蛋重，当然鸡蛋就会浮起来了。”
做实验真是有趣，快乐、开心、学知识的事儿。
我喜欢做实验，你们喜欢吗？
三年级的实验的作文篇5
今天，只见老师拿了一个杯子、一颗鸡蛋和一双筷子走进了教室，老师说：“我们要做一个实验，就是‘盐水浮鸡蛋’”。
实验开始了，大家都回到座位上，跟着老师好奇地做了起来。我先把水倒进杯子里，然后小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，可是，鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。同学们顿时议论纷纷，问老师：“为什么鸡蛋不会浮起来？”老师故弄玄虚地说：“你们加点盐试试。”大家听了，继续做了起来。
接着，我把盐倒入了杯子中，又拿了一双筷子搅拌起来。随着我的搅拌，鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。我焦急地问：“为什么鸡蛋还是没有浮起来？”老师说：“你继续加盐。”我听了慢慢地向杯子里加盐，这时，鸡蛋竟然竖起来了，我非常激动，又继续往水里加盐，突然，鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间终于浮起来，像一个调皮的孩子从水里探出头来。同学们都兴奋得手舞足蹈。这时，一位同学用手指把鸡蛋按入杯子里，可能鸡蛋在杯子里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又浮了起来。
我迷惑不解地问：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师说：“因为水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋自然就会浮出水面”。
啊！这一次实验真是太有趣了！
三年级的实验的作文篇6
听说在水中加足够的盐可以让鸡蛋飘在水面，无论多重的东西，只要盐比这个物体重量大一点就能让它浮起来。我想做个实验。
我拿出一支筷子、一个透明玻璃缸、一杯盐、一个鸡蛋。先把玻璃缸装满清水，接着把鸡蛋放入缸里，此时的鸡蛋一动不动的躺在缸的底部，先往缸里加一小勺盐，此时没有出现什么变化，接着又加了五小勺的盐，这时缸底的鸡蛋突然立了起来，我紧接着又加了一些盐，鸡蛋慢慢地上升到了水缸的中部，就像水里的不倒翁，孤独的停留在水里。
接下来，我把手里一半的盐都倒进了水里并且搅拌了起来，鸡蛋也随着我的搅拌不停的旋转起来，当鸡蛋终于停止旋转后，它把头微微地露出了水面，我把剩余的盐全部倒入了玻璃缸，鸡蛋大半个身子都浮出了水面。
通过这个实验，我知道了鸡蛋浮在水面上不是因为它很轻，而是因为水中加盐后，水的密度变大了，因此浮力也变大的缘故。
