心得体会让我在工作中更加注重创新思维的培养与实践，每一次学习后的心得体会，都是对知识的深入理解与反思，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的我的班主任心得体会6篇，供大家参考。
我的班主任心得体会篇1
20xx年7月17日，我有幸随唐老师到南京参加了全国班主任工作培训。本次培训历经四天，共有13位专家、名人给我们讲课。我们不分白天、晚上的学习，虽然很累，但专家一次次的演讲，撞击着我的耳膜，抚慰着我的心灵，让我觉得班主任有着崇高的地位，作为一名班主任是那样的幸福。教授的报告带领着我一次又一次的感受着作为班主任的快乐。这次的培训对我来说就是及时雨。因为我去年刚接手一群二年级的学生，对于刚带完六年级的我来说，他们简直让人头疼，整天报告不断，耳边没一刻清闲，我觉得好心烦，从心底不喜欢这般学生，对班主任工作也有些倦怠。可这次用心听了13位专家讲座，重新审视自己的工作，发现本次培训给我这台年久失修的机器，重新注入信心。
一、与学生斗智斗勇是一种幸福
送走了一批学生，又迎来了一批二年级的学生。还没见到学生，就听见原来的班主任向我介绍：这个班有个叫小玄的小男孩，聪明极了，三字经倒背如流；同时调皮之极，砸破别人窗户，和同学打架，骂脏话……只要是违纪的事他都做。我下定决心要和他过过招。
机会来啦，今天是九月的最后一天，也许他有些兴奋，狐狸尾巴露出来了。早操期间，他边做边和同学打架，完全不把老师放在眼里。我把他拎出队伍之外，告诉他运动员的资格被取消，不守纪律的运动员没人需要。他走到位子上就哭起来，他一边哭一边偷看着我，我装着没看见，他也就擦擦眼泪做起操来。
上午第四节课听写闯关，他自信满满的写着。听写完，我拿着他的听写纸和同学校对，发现他的一处错误，就还给他了，让同学们再仔细检查，可他依然自信的坐着，看也不看听写纸。收上听写纸，我告诉他错了一处，他不相信，翻开书一看就哇哇大哭起来。放学他走在最后，眼泪不停的流着，我忍不住走过去安慰他：“这眼泪流的好，说明你想好了”谁知他抹着眼泪对我说：“你拿我的听写纸，我没时间检查。”我一愣，他这是嫁祸呀！不能这样放过他，我找来他的同座位，让她证明他有检查时间，他哑口无言。走到校门口一遇见他妈妈，他忽然特别伤心，蹲下身子，抱头痛哭，我有些内疚地告诉他妈妈他痛哭的原因，他妈妈扑哧笑了，原来妈妈答应他考到100分奖励5元钱和肯德基，现在都泡汤了。我听后也释然了，我正疑惑他考84分也没这样伤心呀！
下午他又神气活现地来上课。别人都在听课，他却在奋力完成妈妈布置的作业。我提醒他很多遍，他都当做耳旁风，我请同座位把他的作业收起来，他又伏在桌上哭起来，同学们都看着他。我叫同学们不理睬他，继续上课，他看看没指望了就坐端正听起课来。
这是位聪明的.学生，善于伪装博得别人的同情，但孙悟空还是没飞出如来佛的掌心。看到他偷窥着我的时候，我心里正偷着乐呢！和学生“明争暗斗”也挺快乐的。我庆幸我是他的班主任，我才有机会与他争斗，才能获得这份快乐。
二、学生对你的牵挂是一种幸福
老师的幸福应该从哪里来呢？有些人是通过学生的成绩来感到幸福；而有的是通过自己的充实而感到幸福；有的感觉这是一份稳定的工作，没有多大的风浪，能够很好地栖居在教学这棵树上，也是一种幸福……刘教授说教师是一份拿着工资，营养别人，滋养自己的工作。这本身就是一种幸福。如果你认真对待每一个学生，每一个学生都是你幸福的源泉，都能从他们身上得到一种快乐。
今年六月份我的脚崴成骨折，休息在家。终于可以休息一个月了，不用见到那般令人头疼的学生啦！带着这样的想法惬意地度着我的“假期”。第二天学生的慰问电话都打来了，有的学生还写来信，送来了自制的贺卡，听着稚嫩的问候，看着美丽的贺卡，心中暖洋洋的。无论是电话还是书信，学生无一例外的都告诉我他们都很听话，他们知道这是我最想听到的话。回想这一年以来，我对他们严厉的批评，重重的惩罚，心里不禁有丝丝愧疚，我对他们的微笑是那样的少，他们对我的问候是那样的多，我想只有老师才会有这种高利息的回报。感谢这些孩子，他们的电话、书信、贺卡，让我的“假期”充满着温馨，充满着幸福。
三、对学生的付出是一种幸福。
班主任一般比其他老师早到教室，看看自己的孩子们是不是乖乖地在早读，有没有做好自己份内的工作；今天的小干部一开始是不是有模有样；值日生是不是在做值日了。写字时要提醒他们头正、身直、臂开、足平；做事情动作要快，排队要安静﹑快速﹑整齐。“站如松，坐如钟，行如风……”一件件，一样样，好多好多，班主任的事情很烦琐，可是在这一件件的细碎工作中，你会发现你得到学生的认可，得到学生的尊敬，得到了学生对你深深的爱戴，这是有些人用金钱也买不来的。工作中，如果你从容一点，平和一点，耐心一点，你会发现你的学生非常可爱，你的职业是那样的神圣，你的你工作是那样幸福。
李镇西老师告诉我们：一个老师，是否“优秀”不是最重要，是否“卓越”更无关紧要，最最关键的是，是否“幸福”！因为他会把这种情感进行传递，感染自己的学生。
我的班主任心得体会篇2
首先要认识班主任的作用。班主任是学校工作的助手，是班级工作的管理者、引导者和组织者、是学校与学生、家长之间联系的桥梁和纽带，同时又是各种因素的协调者，他担负着三个重要的责任，即对学生进行管理、、服务。同时班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位。班主任工作很繁琐，工作量很大，工作的时间也很不规范，不但要对学校负责，更重要的是对学生负责，对家长负责。虽然辛苦，但作为一名人民教师，如果不担任几届学生班主任，这位教师就不是一位称职的教师。那么如何做好班主任工作？我觉得应该突出四个字：勤、严、细、实。
一是”勤”。“一勤天下无难事”，要把自己的班级做好，把学生管好，勤是不可缺少的一个环节，并且是相当重要的环节。
记得在xxxx年刚当班主任时，自己没有经验，我的同事都怀疑我干不好九年级的班主任工作，当时我也有些害怕，我就天天早上六点到教室里，与同学们一起早读，中午也时常到教室与同学们一起做作业，没想到一学期下来，我们班的考核竟然是全校12个班中的第一名，这就是我勤管得来的荣誉。从此，不仅同事们对我刮目相看，学校领导也认可了我的工作，我自己也有了当好班主任的信心，次后我每年担任九年级的班主任。
我深知如果偷懒，你就不了解学生，不了解学生，工作就无头绪，无头绪做工作，只会把班级越做越乱。所以要勤接触学生，从各个方面去了解学生，掌握学生的思想、性格、家庭情况等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交心，加强心灵沟通，做到了这些，时就会减少阻力。
记得在xxxx年，我们班有位同学叫何显业，他的学习成绩比较差，且有一身的坏毛病，比如，抽烟、喝酒、打架、顶撞老师等，给他带课的老师都说他是一个坏孩子。有一次，我正在办公室里批改作业，英语老师把他带到我的办公室里，气呼呼的对我说“何显业我管不住了”，随后便把他留在我的办公室里，自己又上课去了。我便问何显业，为什么惹英语老师生气，当时他只是低着头，却不回答我的问题，我便对他说：“老师给你们讲课，你应该认真听讲，要尊重老师，不能在下面玩耍，更不能扰乱课堂秩序。老师也是爱面子的，当你尊重她时，她也会尊重你。”这时他对我说：“英语老师伤了我的自尊，我在课堂上给同学传了一个纸条，被老师看见了，她当着全班同学的面，说我不学习，光捣乱，让我回家放羊去”。这是我对他说：“尽管老师说的不对，你也不应该在课堂上顶撞老师，这样会影响老师的情绪，并且会让老师下不了台，课后你再找她谈”。就这样我和他谈了一节课，最后，他也想通了，决定给老师道歉。
这件事之后，我向每位代课老师询问了他的听课情况，结果发现，他在每位老师的课堂上都不好好听课，爱做小动作。之后，我找他谈了几次，但效果并不明显。在了解他的过程中，我知道了他是一个孤儿，家里只有一个姐姐，当时心里感到非常难受，决定把他当作自己帮扶的对象（我们学校每学期开展一次帮扶活动，要求带课老师从自己所带的学生中选出一位品学兼优的贫困生，进行学习和生活上的帮助）。为了我的想法，我又一次把他叫到了我的办公室里，问他：“你爱不爱学习？”他说：“我基础太差，什么课都听不懂，一点都不爱学习。”我对他说：“你从现在开始好好学习，还来得及，毕竟你落下的课程不是太多，只要你有恒心，我相信你会赶上的，我愿意帮你补上你落下的课程”。他有点不相信的看着我，因为没有一位老师愿意给他补课，为了让他听的更明白，我又重复说了一遍刚才的话，他认真的问我：“老师，真的能补上吗？我其实也希望自己把学习学好，姐姐为了我，自己不上学，在家里干农活，为的就是让我有出息，如果我能学好学习，姐姐一定很高兴”。我听到他对我说出了心里话，感到非常高兴，便对他说：“只要你有这个想法，那就每天放学到我的办公室里来，我给你每天补一个小时的课，上课要认真听讲，平时有不会的问题，要及时的问老师或同学”。听到这些，他高兴的笑了，并且让我放心，他会努力的。之后我时常和他交谈，了解他的想法，慢慢的我发现，他特别好强，当别人看不起他时，他也不尊重别人。毕业后，他上了定西市职业中专，学的是烹饪专业。后来，他在上海一家餐馆打工，每到逢年过节，他都会给我打个电话，向我问好。现在回想起来，我感到很欣慰，因为我多了一位优秀的毕业生。
同时还要时时树立班主任的威信，凡要求学生做到的，自己首先要做到，只有你勤到学生中去，才能取得学生的信任，学生才会敞开心扉与你谈心。学生也就不好意思犯错。还要勤表扬。现在多数班主任有事才去班上，去了也是带了问题去批评要求学生，这样会引起学生的反感。“数君十过，不如赏君一长”，要勤于发现学生的.长处，多表扬学生好的方面，通过积极鼓励，形成一种良好的班风，激发人人向上的意识，从而达到管好班级的目的。比如我们班上有位同学叫何健，他的年龄在班上是最小的，个头也很小，看上去是一个很伶俐、很聪明的孩子，但他满脑子都是坏点子，在课堂上很好动，爱做一些小动作，把心思根本用不到学习上，导致学习成绩不好，让我很头疼，多次批评他没有效果。我就想了一个办法鼓励他，说“我虽然经常批评你，但从没认为你是一个差学生，因为你很聪明，只要你肯用功，肯定是班上的好学生”。在课堂上，我有意的去表扬他做题的思路好、速度快等，这样几次后，使调皮的何健很快转变了态度，从此刻苦学习，进步也很快。还有位大学生因家庭贫困迟迟不缴学费，班主任多次催促不见效果。这位老师想了个妙法，他鼓励学生“贫穷并不可怕，可怕的是你连战胜困难的勇气都没有”。这位学生想，老师说的有道理，从此他多方联系找了一个勤工助学的地方，想办法很快缴齐了学费。这些例子说明只要我们想办法多鼓励学生，学生各方面的意识会转变。
我的班主任心得体会篇3
班主任工作真的非常的琐碎，也可谓早出晚归了，尤其是在刚开学时，而班主任经费补贴却还远远跟工作量不成正比的，也因此有些老师不愿意选择当班主任，认为多一事不如少一事，仅仅作为科任老师还是会轻松很多的，这也确实是一个现状。
说句心里话，我选择教师这一行业，也是我自己愿意选择的，当时我也没考虑工资多少问题，而是我觉得教师面对的是学生，是活生生的有思想意识的人，他们会有喜怒哀乐，会跟你交谈交流，而且每天都不是一成不变的，不像去一些工厂打工，整天且每天面对机械不用思考做着同样的事情，这就是我选择教师的理由，不像是部分同学或同事说他们是被家长限制选择了这一行的。因此，在我心里，我还是愿意与班主任工作打交道的。
参加工作三年，我也担任了三年的班主任，三年带了一届学生，前两年是同一个班级，第三年虽重新分了班级，但原班人马还是占了三分之一以上。三年下来，可谓风雨兼程，最辛苦的肯定是第一年第一学期，接到的班级特点是普通班；而且学生的方言不同：三分之一讲潮州话的.，三分之二讲客家话的；方言产生了同学之间的隔阂，尤其是个别的男生与女生，调座位也是一大问题，课堂纪律也特别严峻；还有个别偏激的，由于家庭原因造成的“问题学生”等等；弄得对于一个新教师、新班主任、新手来说，第一学期真是束手无策呀。第二学期我借鉴了其他班主任的做法，结合班级实际情况制订了班规，并严格执行，所以班级管理也一直在进步着。
第二学年，我结合本班级的实际情况，重新制订了班规，并通过定期开展班会学习，让学生们的思想意识不断提高，积极参加学校的集体活动，班级凝聚力也不断加强，还经常找学生们谈心，及时表扬进步的学生，也及时帮学生指出缺点错误。这一学年我也兢兢业业的付出了很多，不断努力着，还算比较满意一点点吧。
虽然完全没想到第三年还得继续带着他们，但我深知初三一学年也是非常关键的一学年，不仅要面对中考，还要面对走进社会，所以呢，我必须严格要求他们一定要规范个人的言行举止做一个有道德、有修养、有素质、有责任的良好青少年。我有责任、有义务尽量帮助他们。这一学年，面临毕业，班主任工作更是繁多琐碎，更是要苦口婆心。
班主任工作有苦有乐，班主任担任着大家庭里“母亲”的这一角色；对于班主任工作，要有爱心、耐心、诚心、真心、责任心。三年下来，对于班主任工作，我还有很多做得非常不好的地方，虽然过程喜忧参半，但是我没有因此而产生厌倦，我发现自己在培养班干部的责任意识和主动意识方面非常有待提高。本想在这一学年能在这方面来多思考多学习多改进的，可惜身体不适，只能选择辞去班主任工作。
其实，我认为作为年轻的而且又还单身的教师们不应该拒绝或抗拒担任班主任。
我的班主任心得体会篇4
我曾担任过一年级语文教学工作。回想当初第一次担任抵年级，当时我压力很大，因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师，总要对得起孩子，“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。
要上好一年级的每一节课的确很难，自担任一年级以来，我听了许多老师的课。根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去学生，每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。
总之，一年级教学需要注意的`问题很多，需要我们老师进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后。
我的班主任心得体会篇5
大家好，我是东校的姜学军，学地理的，很高兴见到你们。老师们经过近三天求实优秀班主任老师代表的培训，对班会、晨会、家访、情感沟通、读书等求实的班级文化建设及班主任工作方法应该已经心中有初步的轮廓和方向。老师们也应该发现，前几天讲课的老师几乎是清一色的语文老师，他们不但说得好，工作中做得更好，他们都是我的偶像，是我学习、追赶的目标。但是，今天我不是以培训老师的身份出现在这里培训大家，因为我和他们及没来的比感觉不优秀，而是以一位有十几年班主任工作经历的“过来人”的身份和诸位新朋友聊聊自己对班主任、尤其是求实班主任工作的一点儿认识和理解，希望对您今后的班主任工作能有所帮助。如果他们讲的是色香味俱全的精致的满汉全席的大餐，我的是青菜萝卜，清淡的家常菜，换换口味。所以，今天下午的核心词不是讲，而是聊。我就算是做个前车之鉴吧，让老师们不走或少走弯路。
今天想和新朋友们聊的话题分三块：来求实以前对班主任工作的认识、初来求实后的班主任感觉、给新朋友们推荐几个值得关注的词语。题目：我还不是优秀的班主任。
话题一：曾经自认为是优秀的班主任
来求实以前在公办学校的班主任经历及认识。（略）
那个时候感觉自己挺优秀的，班主任工作游刃有余，实际上后来是不求上进，吃老本。
话题二：距离优秀还有很长的路要走
到求实后初当班主任的感觉及对班主任工作的认识。
我在求实的.时间并不长。05年来求实，当时是兼职，仅仅带了几个班的地理课，有课就来，上完就走，对求实文化了解的其实并不多。06年辞职过来，开始当班主任，才开始认识真正的求实、理解什么是求实文化，尤其是求实的班主任文化。8月中旬新生夏令营，没有经过培训，直接上岗。8月底才学习。
求实初感觉：（略）
为啥会有这样的感觉，“反差”。和以前自己待过的学校对比要求、做法差别大了，以前在公办学校积累的经验有点儿用不上了。现在看很正常，学校就应该是这样的啊。原来是低层次的，现在要求一高，焦头烂额、手忙脚乱了。当时张校长亲自抓，一定要给孩子一个和以前大不一样的感觉。当时8个班五个新班主任，都有工作经验，夏令营十天，5天时换了一个班主任，结束时又换了一个。当时也了解了求实成功的原因。虽然仅是表面的。
1、过程和效果上的差距：总结出：高标准、快节奏、抓细节、重落实、高效率。标准要求高，落实必须到位。（不管学校方面的、还是老师自身方面的和以前都是有距离的。）
2、理念上的差距：理念新。思想指引行动、决定达到高度。换句话说，就是你有什么样的理念，就会有相应的行为，最终决定你在上所能达到的高度。
举个例子：以前的观念就是两个词，纪律、成绩两点一线，纪律是手段，成绩是目的，我只要能控制住，成绩就是好班主任。纪律要求纪律、班风没错，关键是实现班级良好班风的手段。以前班级管理靠“高压”，靠威而不是信，班级就是我说了算，说白了就是独裁。有个学生说我到班里转一圈学生大气都不敢出；往教室那儿一去，走廊上的学生呼啦都跑到教室了，当时还自我感觉良好。到求实后发现，这不是有优点。
经过后续的培训、学习、求实文化的熏陶，的终极目的是人的，一个心理健全的人，会合作、会交流、会做事的人，而不仅仅是成绩。班级管理靠的是“信”而不是“威”，的核心是爱，是一门心灵的艺术，主要手段是和风细雨、润物无声。不是原来不懂这些，也讲，只是认识不到位。师生之间的关系是不平等的，见您就跑，咋会交流，咋会有民主、平等的概念啊。现在学生见面都叫“姜老大”、老姜，这师生关系多和谐啊！
自己一对比、反思，无论是的理念上还是做法上都还有不小的距离的，求实优秀的班主任太多。仅凭以前的班主任工作经验或对班主任工作的认识做，是不符合求实理念、达不到优秀班主任要求的。
结论：我还不是优秀的班主任。羡慕你们先培训、实习，后上岗。肯定不会手忙脚乱。
我的班主任心得体会篇6
亲爱的同学们，当我站在讲台上的望着一双双渴望知识的眼神的时候；当我在静夜中书写教学反思的时候；当我在操场上指导大家练习技术保护帮助的时候；当我严格要求大家完成作业的时候，当我望着大家毕业时离开校园远去的背影的时候，亲爱的同学们我想对你说：
我感谢你们，我亲爱的同学们，因为有了学生我才能成为老师，谢谢大家给了我一个实现人生价值的机会，能够将儿时的梦想变为今日的现实，站上三尺讲台我每日如履薄冰，生怕自己的不努力、不勤奋、不细心而误了大家的美好未来，我又深知自己的能力有限，所以只能盯在班级、勤去学校，为大家提供最高效的教学与训练，为班级提供最温馨安静的学习环境，谢谢同学们的支持与配合，能让我在三年更换三个班级班主任的情况下，每一个班级都在学习、纪律、活动等各个方面有一个让我引以为荣的成绩。感谢同学们在我生病时候一句真诚的问候，感谢同学们在教师节送来的贺卡，感谢那些曾经被自己批评而今参军入伍多年的同学发来的教师节、新年祝福，谢谢同学们的理解。怀着感恩的心投入工作，让我面对教学与班主任工作获得更多的幸福与快乐。
我尊敬你们，尊敬你们在自己高烧、咳嗽多日，为了不让在外打工的父母担心，不打电话而用借用老师的手机短信问候父母、报告平安；尊敬你们在同学生病的时候打来热乎乎的饭菜，整个宿舍的伙伴给予生病同学以最细心的照顾，让我们的团队有家的温暖；尊敬你们在运动会上为了班级的荣誉挥洒汗水拼搏付出，虽然跌倒、伤口流血仍旧坚持冲过终点；尊敬你们在高考日子日益临近的时候争分夺秒，决定远离网络游戏、不使用手机后强大的自我克制能力；尊敬你们在相约高考的学习路上，相互鼓励相互帮助，肝胆相照毫无保留的为同学讲解习题，传授学习心得与经验，让班级中洋溢着最朴实最真挚最弥足珍贵，也是未来多年最难以忘怀的同学情谊；尊敬你们为了高青一中的荣誉而“明德力行，励学成器”，在校园内扎实学习苦练技能的执着于坚毅，尊敬你们……
我理解你们，面对家长的期望，面对老师的信任，面对朋友的支持，面对自己曾经树立的目标，每名同学都是信心满满成竹在胸，但是在现实的网络游戏、玄幻小说、江湖义气、青春情感、奇装异服、发型首饰等诱惑面前，同学们没有做出最佳选择，从而在放纵自己、挥霍时间与自我悔恨中彷徨成长，其实每名同学的内心都充满了善良、真诚和对美好未来的渴望，只是我们的自制力欠佳。面对学校规章制度的约束，你认为泯灭了自己的个性；面对家长不让你通校的决定，你认为是不考虑自己的休息；面对老师一再的督促完成作业，你认为是老师对你有成见；面对同学为了阻止你不要打架而向班主任求助，你认为是出卖朋友，亲爱的同学们这只是今天的你对这些事件的态度，随着你渐渐的成熟，未来的你看待这些事情，就如今日的你看待两个儿童为了一只玻璃小球而大打出手一般，虽勾起童年回忆却只有给予会心一笑，同学们会有新的感悟，而后重新审视这一段高中生活，会得出和现在不同甚至截然相反的心得。面对繁重的学业压力，面对美好未来与今日现实之间的差距感到失望甚至是绝望，给自己找各种各样冠冕堂皇借口，“我已经不行了”、“这个不适合我”、“现在学晚了”、“我学也考不上”成为了我们退缩的借口和自我安慰的理由，亲爱的同学们，机会是给又准备的人，须知一切从现在开始永远不晚，这不仅仅是学习的事情，“从现在开始坚持努力”更是需要我们秉持的生活态度。我们曾经不恰当的选择带给了我们青春的烦恼，那么请让我们换一个角度看待现有的局面，这也正是成长的快乐，请不要为晚起错过太阳而自责抱怨，因为我们张开发现美的眼睛将拥有富有诗意的圆月与灿烂的繁星，请同学们牢记从现在开始坚持努力，定会今朝我行、明朝更行。
我羡慕你们，羡慕大家有这样一个伟大的时代，羡慕大家拥有青春的朝气与活力，年轻的心态，对未来充满美好的向往；羡慕同学们真挚的'同学友情；羡慕大家拥有清纯的眼神与和善的微笑；羡慕大家能够在这么宽敞优美的校园环境中学习，老师们求学时馒头加咸菜的时代对同学们来说像故事一样遥远，一只粉笔已经被电子白板等先进的仪器取代；羡慕大家能有这么明亮的班级、带有空调的宿舍；羡慕大家有这么多学识渊博富有责任感的老师每天为大家操劳；羡慕同学们的家长能够这么支持大家读书学习，爸爸妈妈能够为了大家的学业而满怀幸福的操劳。作为一个孩子的父亲，我真的非常羡慕大家，我希望我的孩子将来也一样如同学们这般健康快乐、善于学习、乐于学习，成为一个对国家、对社会有用，对自己负责的有志青年。
我要学习你们，“学高为师，身正为范”，亲爱的同学们请你知道，我们的老师们并不是圣人、更不是神，我们老师只是在某一领域或某一学科的知识稍稍比大家多了一些，对于做人的道理稍稍比大家理解的深刻一些而已，比如说我们很多学科的老师在非专业学科上做题测试分数不如我们的同学高一样，但是请同学们在我们教授的专业领域站在老师的肩上继续攀登吧，让我们相互配合一同努力，“超越老师”是我们所有教者的共同心愿。在和同学们相处的过程中我们老师也在认真的向你们学习着：学习大家保持乐观的态度，永不服输的气魄，学会利用各种现代化交流渠道，如qq、微博与人交流获取知识提升自己，丰富自己的阅历，拓展自己的视野；学习大家具有的挑战一切的信心，展示自己的勇气，在九月十五日晚教室停电的时候，班级里声音此起彼伏，平日里埋头书海的同学们并没有因为突发事件而不知所措，那些在老师印象里沉默的、少言寡语的、不苟言笑的、严肃认真的同学却成为了班级内男女同学们对歌的组织者，虽然歌声不够优美甚至跑调，歌词从《国歌》到《数鸭歌》跨度极大，但却发自内心深处，同学们对于音乐的宽容和干预展现自己的信心，终于打消了自己担心唱跑调被笑话的困扰，与同学们一同放歌信心得到了鼓舞，于是我们一起唱歌直到晚自习结束，同学们仍然恋恋不舍，班级中对歌的欢笑与掌声让我们感到了这个团队的温暖与快乐；学习大家有寻找快乐的秘密，大家相互分享喜悦的理念。
我要加入你们，亲爱的同学们，让我们一起用心体味读书生活吧，一同读名著，一同品味经典，一同欣赏著名影视作品，一同坐在教室聆听老师的谆谆教诲、学习科学知识，享受奋笔疾书的快乐，和大家一同学习了多年的基本能力，让我感受到了一个更加丰富多彩的世界；让我们一起健身吧，一起跑早操，一起做眼保健操，一起认真完成体育课的身体锻炼，一起参加足球、羽毛球、乒乓球的体育竞技训练和比赛，享受师生足球技能切磋交流的快乐；让我们一同战胜困难化解矛盾，一同畅谈理想，分享喜悦；让我们一起珍惜这份宝贵的高青一中学习生活吧，铭记住一中校园内师生相处的每一天，每一节精彩的课，每一次的交流谈心，每一次的相互鞭策，每一次成功时相互鼓励的握手、击掌和拥抱，让我们一起为一中人自豪吧，待到一中百年庆典的时候，让高青一中书写辉煌的时候留下我们浓墨重彩的印记。
因为老师和同学校园才有了生机和活力，亲爱的同学们，在高青一中的校园内以后不应该再出现“你们”，因为老师之间、师生之间和同学之间已经不再是“你们”，而是“我们”、“咱们”这样一个拥有着共同追求的温馨团队了。
