月总结在书写中帮助我们建立良好的工作习惯，提高工作效率，月总结可以帮助大家明确自己的工作重点，下面是小淘范文网小编为您分享的幼儿园环保月总结优质6篇，感谢您的参阅。
幼儿园环保月总结篇1
环保，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作。为了更好的对幼儿进行环保，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。
绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类在不断利用自然，征服自然，改造自然的同时，却也受到了自然的报复：土地沙化，酸雨的降临，伦敦烟雾的出现……所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。
我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境，从娃娃抓起”。针对大班我们从以下几方面进行了环保实践与探索。
一、积极投入校园改造
在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。
二、宣传环保知识，培养环保意识
我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家长进行环保讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。
但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保相结合，在幼儿中展开大讨论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保从课堂延伸到了社会。
三、开展环保实践活动，培养能力环保实践活动在我们中班开展得有声有色
1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，幼儿爱护花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式幼儿养成爱护花草树木的习惯。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的。
4、开展“我是环保小卫士”的`讨论与比赛活动，增强幼儿的环保意识。
5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，过程、效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创建活动的氛围。
四、各科渗透，潜移默化
幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保的空间，规定每月适当的安排环境内容。保教室还专门组织教师进行环保的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统，受益匪浅。
总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的和实践活动，形成了全新的、立体式的环保活动体系，使大班幼儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。
“环境保护，为本”，我们会一直坚持这个理念将教学继续下去，让我们的下一代在升上太空，回头观看地球时，看到一个美丽的蓝色星球。
幼儿园环保月总结篇2
在20xx年全国节能宣传周和全国低碳日，我园按照紧密结合幼儿园实际，认真开展了节能减排活动，取得了较好的实效。现将主要工作总结如下：
一、全面部署节能减排活动工作
在接到局里关于搞好20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知后，我园召开了节能低碳专题工作会议，传达了关于节能低碳活动的文件精神，学习贯彻落实学习贯彻落实《国家节约能源法》、《国务院公共机构节能条例》等法律法规和《节能管理工作暂行规定》等规章制度的`学习，并全面部署了全国节能宣传周的工作任务，健全了节能降耗工作机构，确定了各项工作的具体工作人员，明确了职责和任务。
二、广泛开展节能宣传活动
活动开始后，幼儿园加大了宣传力度，利用广播、课堂、会议等方式对节能减排小常识及法律法规进行了广泛宣传。一是学校利用各种会议和活动向教职工开展宣传活动，提高教职工对节能减排工作的认识水平。二是以班级为单位由班主任向学生进行宣讲节能减排小常识;三是利用学校板报、标语和活动进行宣传节能减排重要性;四是在节能减排宣传周要集中开展宣传活动。通过以上多种方式的宣传活动，进一步提高了教师和学生做好节能减排的认识，在整个幼儿园营造了良好的活动氛围。
三、以实际行动确保活动取得了实效
我们围绕全国节能宣传周和全国低碳日活动“践行节能低碳，建设美丽家园”，开展了一些列的活动，引导广大教师和学生树立勤俭节约理念，并以实际行动促进活动取得实效，为做好节能减排，建设美丽交口河贡献力量。提倡幼儿要在日常活动中养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的习惯，从小节能环保的观念，关注生活中的节约，学习和寻找节能的窍门和方法。开展了值日班长随手关灯、垃圾分类、小手拉大手活动，孩子们不仅从自我做起，还要督促父母等家庭节约用电、节约用水、爱惜粮食。家园联手节约一度电、一滴水、一滴油、一张纸，自觉养成节能环保的好习惯。老师在教学活动中实行节能环保基础。让幼儿学习节约能源、保护环境的儿歌、歌曲、故事和组织幼儿废物手工制作等，教他们要洗完手要及时关闭水龙头、将节能、节水、节粮、节材等内容纳入课堂教学，使节能环保进课堂。倡导教职工少开私家车，多骑自行车，合理设置办公室空调温度;使用环保购物袋，重拎布依袋、菜篮子，保护生态环境。减少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、纸杯、铅笔等。
四、合理化建议针对节能减排工作
我们提出如下建议：一是实行了目标管理，层层签定节能减排责任书，使人人身上有担子、有责任;二是加强督促检查，兑现奖罚措施;三是加大对节能经费投入与技术改造等费用投入;四是大力开展全员性的节能科普活动，做好舆论宣传，营造良好氛围，调动广大职工的积极性和创造性;五是坚持从细节抓起，充实有关节能环保的内容，在员工中开展丰富多采的创新和实践活动，增强职工的节能意识。六是建立水、电能耗信息统计台账登记制度，落实专人负责，使能耗统计体系建立完善。
幼儿园环保月总结篇3
我园被光荣地评为绿色幼儿园，这既是对我们以往工作的肯定，也是对我们有力的鞭策。为了更好的对幼儿进行环保，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保实践与探索。
一、积极投入校园改造
在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进行校园建设。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。
二、宣传环保知识，培养环保意识
我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家长进行环保讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。
但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保相结合，在幼儿中展开大讨论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保从课堂延伸到了社会。
三、开展环保实践活动，培养能力
环保实践活动在我们中班开展得有声有色。
1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，幼儿爱护花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式幼儿养成爱护花草树木的习惯。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的。
4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，增强幼儿的环保意识。
5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，过程、效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创建活动的氛围。
四、各科渗透，潜移默化
幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保的空间，规定每月适当的安排环境内容。保教室还专门组织教师进行环保的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统，受益匪浅。
总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的和实践活动，形成了全新的、立体式的环保活动体系，使中班幼儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。
幼儿园环保月总结篇4
环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品内容，引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。结合各自学科特点，探求并确立学科环境渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保有机渗透于学科中。渗透环境，利用家长资源，潜移默化影响幼儿。
和幼儿一起收集废物，利用废旧进行手工制作，培养了幼儿“变废为保”的观念。通过外出活动到大自然中去，幼儿保护环境，懂得保护环境的重要性，从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯，做个环保小卫士。
一、在幼儿中渗透环保意识，进行环保知识。环境保护包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们在日常的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如我们可以在平常谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，在幼儿园内提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。
二、活动中的环保与行为习惯的培养。活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，幼儿通过组织有趣的活动来掌握粗浅的知识，从而发展幼儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达能力。然而环保如何结合在各科的活动中，这仍需要通过平时观察、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的。
三、自然角观察中环保与幼儿行为习惯的培养 ，自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己。如：当我发现幼儿不爱护鱼缸里的`小鱼时，就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很可爱的，它们同样也是鱼妈妈的小宝贝，我们要和老师一起把小鱼养好，千万不可用手去抓。再如：户外活动时我带幼儿散步来到了种植园地，一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯。
四、家庭和幼儿园共同合作。对幼儿的环保不仅要在幼儿园中进行，家长也要配合幼儿园的工作。由于幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在幼儿园中，教师是幼儿的模仿者，在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜悦感，让幼儿的环保行动持续下去。
幼儿园环保月总结篇5
一、统一思想、改变观念、认真组织落实
我园成立了以园长为组长，后勤组长、教学组长、安全组长为副组长，各班班主任为组员的节能、环保工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污物排放为核心，强化全体师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，积极营造节约型幼儿园。
二、建立制度，加强监督
制订了切实可行的节能降耗管理制度，如财物管理制度、物品领取登记制度、电脑使用制度等，以制度强化全体教职工的节能意识，落实节能行为。
三、细化工作，落实措施
坚持“从细节入手，抓大不放小”的节能原则，认真组织班主任、各办公室做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能工作充分落实在每一个细节。开展了“再利用、循环利用”的环保活动，可用的不丢，够用的不添，能修的不换，可替的不买，“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”。每项资源的使用都有计划、有记录，台账清晰。
四、开展的具体内容：
1、节约用水
（1）加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化的供水管道，安装了更换节水型水龙头。
（2）在卫生间张贴节水标志。做到自来水龙头随时用随时关，杜绝了自来水滴、漏现象，杜绝了“细水长流”现象。
2、节约用电
（1）在使用空调时，要求必须关闭门窗，适时地关闭空调，开窗通风。夏季：室内温度在30度以上可使用空调，温度设定不低于26度。冬季：在室外气温达到5度以下时幼儿午睡时间开空调。
（2）楼梯、走廊等公共场所的照明关闭都设立了相应的包干区负责人负责，杜绝“长明灯”的现象。
（3）教职员工在办公时间充分利用自然光照，减少照明设备电耗，离开办公室时间较长或下班时都做到随手关灯。减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机能耗。
3、节约粮食
（1）每天9：00统计幼儿出勤实际情况及时上报用餐人数，把握好饭菜的量，保证幼儿吃保，剩饭剩菜现象明显降低。
（2）保证牛奶、点心、水果的供求等同，不虚报浪费。
4、节约用纸
（1）严格控制文件印刷数量，减少重复清印次数。杜绝打印、复印与工作无关的材料，资料都做到双面打印和复印用纸，提高纸张使用率。
（2）幼儿绘画用纸不作他用；纸工活动使用手工纸，使用我们收集的各种广告宣传纸或其他的废旧纸使用报纸。
（3）严格控制各类色纸的使用量。每次各班领用的色卡纸剩余的边加料都加以利用，进行有效的环境布置或手工制作。
5、利用宣传栏师生如何节能环保。
6、利用家长会及家教宣传栏对家长们进行节能环保宣传
7、学习节能环保标志、口号
8、发放节能知识资料，学习了解节能小常识
经过全体教师的努力，我园在节能环保方面取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后幼儿园将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好地完成节能环保工作。
幼儿园环保月总结篇6
孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。
本学期我们从以下几个方面入手，加强对孩子的环保。
一、感悟自然，陶冶性情。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。
二、寓教于乐，加深理解。
1.寓环保于各科教学
环保是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的`课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《送你一把伞》等有环保意义的内容。
2.将环保渗透到幼儿的一日生活
我们可以把环保作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保内容渗透到幼儿的一日生活中去。
如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动，让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、有趣的环境。
我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。
三、环境保护要家园相结合。
幼儿园开展环境保护必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。
同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。
