完善的活动策划能够帮助组织明确分工，使每个成员都能在各自的职责范围内发挥作用，为了增强活动的互动性，制定详细的活动策划显得尤为重要，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的国际盲人节活动策划6篇，供大家参考。
国际盲人节活动策划篇1
一、活动：
体验盲人生活，关爱从你我开始
二、活动目的：
体验盲人生活，感受盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，温暖盲人的世界。帮助盲人产生更多的生活热情与兴趣爱好，挖掘盲人潜力；在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神；呼吁社会的关注，在人们心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参与社会活动的权利，应同我们共享文明成果。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，聚真爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。相信，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会更加和谐。
三、活动地点：
xx南区文化广场
四、活动时间：
10月15日（星期六）
五、活动人员：
全校师生
六、活动流程：
1、“facedesigner”———————五官拼贴游戏。
首先，每个小组两个人，用布条蒙住眼睛。其次，游戏开始前请每组同学原地正转三圈，反转三圈。再次，两个人分工合作，把事先准备好的眼睛、头发、鼻子、耳朵、嘴巴贴到脸上去。最后，速度最快的、用时最短、五官最和谐的优胜。
2、你是我的眼———————千山万水挡不住你的`脚步。
首先，将所有参赛人员分2组，每组2队，每队2人，两组同时进行；其次，比赛开始时，一组2人一人以盲人的身份行走于长15米宽1米的充满路障的道路上；另一人以解说员的身份为盲人指明路障的位置让盲人通畅行走于道路上，另一组2人以捣蛋者的身份为盲人设置路障（有20个排球充当路障）可在比赛前设置路障也可在比赛过程中在盲人前1米外设置；最后，每个球一分有20分碰到一个球或者踩到路外扣一分，得分高者胜，赢者将获得小礼品一份。
3、盲人对对猜。
游戏简介：老是电脑上玩对对碰，你腻了吗？玩对对碰的你是否想过作为盲人，又可以怎么去享受对对碰的乐趣呢？来吧，这个游戏可以告诉你。
游戏规则：每次同时两个人进行游戏，每个人蒙着眼睛，然后通过触摸，将手中的一叠道具纸牌挑出一对相同的道具纸牌，猜中越多者奖励越高。
注意事项：
（1）、每个参与人员只能参加一次，裁判员需要注意；
（2）、道具要10对左右，猜中7对以上者方可过关。
七、活动准备物品：
彩色卡纸若干张、泡沫胶、眼罩16个、排球
20个、彩色胶带一卷、彩色绸带两卷、纸牌两付、桌子三张，帐篷三顶，秒表三个。
八、活动经费：
彩色卡纸…………。12元
泡沫胶……………20元
眼罩16个……………。64元
彩色胶带一卷。。。。。10元
彩色绸带两卷。。。。。10元
纸牌两付…………。。4元
水…………………。。40元
小礼品……………。。200元
桌子三张向食堂借用，排球20个向体育部借用，帐篷
顶向校红十字会借用，秒表3个向体育部借用
共计……………。。360元
九、活动预期结果：
通过校内外的宣传活动，让我们对盲人有更多更深的了解，同时引起人们对盲人的关注和关爱。在盲人需要时我们能毫不犹豫的伸出援助之手，让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同，更需要我们大家的关爱，他们是社会的重要组成部分，他们有权利与我们共享文明成果。
通过体验盲人生活的游戏过程中，让我们更深刻地体会到盲人的需求，让我们对盲人的生活有初步、笼统的了解，这将有助于摆正我们对盲人的态度，提高社会对盲人的重视，让盲人得到更多的帮助，从而是我们的社会更加美好，更加和谐。
国际盲人节活动策划篇2
一、加强协会成员的思想建设。做到每季度组织委员学习一次，工作交流汇报一次，向社区居委会反馈情况一次。
二、加强协会的各项管理制度。坚持做到勤检查，确保管理制度正常化、规范化。
三、认真抓好社区残疾人的康复作用。按区残疾人事业“十五”计划纲要的要求，抓好本社区残疾人的康复工作，完成上级残疾和社区居委会布置的康复服务和训练任务。
四、落实残疾人最低生活保障制度和登记工作。为残疾人的衣、食、住、行、康复、文化、、就业、娱乐等提供服务；及时了解掌握残疾人的需求，帮助解决实际困难，保障残疾人的基本生活。
五、主动与有关部门沟通，积极想办法安置残疾人就业，扶持残疾人个体从业。
六、关心残疾人童和残疾子女的，保证残疾儿童少年义务入学率达到95%以上。
七、积极开展“红领巾助残”、“志愿者助残”和“邻里助残”等帮扶活动，并结合每年的.“全国助残日”、“国际残疾人日”、“国际盲人节”等残疾人节日，组织志愿者为残疾人提供帮扶服务，并做好造册登记相关工作，从而使扶残助残能制度化、长期化。
八、组织残疾人开展各种健康有益活动，提高自身的综合素质。
九、全面贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》等法律、法规。做到本社区宣传栏有反映残疾人工作的内容；了解掌握社区内残疾人权益保障情况，听取残疾人意见，为残疾人提供优先、优质、优惠的法律服务；定期走访重度残疾人和留在家中的残疾人，对重度精神病患者，做好监护工作。
国际盲人节活动策划篇3
设计思路：
幼儿在日常生活中，经常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列活动的起点，设计了大班语言教学活动《做你的眼睛》，首先，用展示盲人生活片段的形式让幼儿深入了解盲人的生活；其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么；第三，让幼儿从生活中的点滴做法开始为盲人提供方便，做盲人的眼睛。
中班幼儿的社会情感已经得到很好的发展，他们渴望尽自己的所能帮助别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的兴趣，满足幼儿渴望帮助他人的心理，为幼儿社会情感的发展添上了精彩的一笔。
活动目标：
1、通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。
2、充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。
3、通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。
活动准备：
关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲《感恩的心》等。
活动过程：
一、引入话题
师：今天，我请来了一位好朋友，你们想不想认识一下？
（播放盲人生活短片，一开始教师介绍短片中的人就是请来的朋友——盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中不便之处，感受盲人坚强的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔）。
二、体验盲人生活
1．谈盲人
师：你们在短片中看到了什么？
师：盲人在生活中有哪些不方便呢？（倒水、走路、取钱……）
（引导幼儿完整地表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解）
2．做盲人
师：那我们一起来体验一下盲人的生活。
师：你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西……）
（幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的'种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解）
3、再谈盲人
师：你们觉得盲人的生活怎么样？（很辛苦、很累……）
师：盲人在碰到困难时是怎么解决的？（他们碰到问题不会放弃，还会一直练习，后来就成功了）
小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中很多问题，所以，我们也要像盲人一样碰到困难不要灰心，坚持到底就会成功。
（教师帮助幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开始也和你们一样，没有耐心、灰心失望，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的强烈愿望）
4、做盲人的眼睛
师：那你们需要为盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人过马路、帮盲人买东西……）
师：你们有没有发现生活中哪些设施是帮助盲人？（盲道、盲人看的书……）
（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人到底需要什么样的帮助，为以后幼儿在日常生活中遇见盲人能给予及时的帮助，激发他们关爱盲人的情感）
一、播放歌曲——感恩的心
师：现在请你们和老师一起听一首老歌。
（这一环节的目的是让幼儿在体验盲人生活的基础上深入感受歌词表达的意思和人与人之间的温情）。
二、延伸活动
师：请你们以后见盲人遇到困难就为他们做些事情，然后在本子上用图画的形式记录下自己的帮助行为，最后拿给老师看好吗？
（通过延伸活动让幼儿帮助盲人的想法变成实际行动）
活动反思：
一、基于幼儿经验，关注最近发展区
幼儿的认知经验是一切教学活动的前提，凌驾于经验之上的教学很难被幼儿理解的，也不能引起幼儿情感的共鸣，不管是教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的运用都要围绕幼儿已有认知经验（最近发展区）来开展。《做你的眼睛》这一活动设计是在幼儿对盲人有一定认知经验的基础上设计的，幼儿不仅对盲人生活有一定了解，对盲人也有一定的情感基础。整个教学活动的设计环环相扣，层层递进，教学过程成为一座提升幼儿和盲人的情感桥梁，也是一个对盲人情感在幼儿心中感动——心动——行动的情感升华过程。
二、连接课堂内外，注重以小见大
幼儿园的教学更多是社会生活的缩影，教师要在课堂上把社会的某一种现象生动演绎，把课外的活动渗透到课内，课内的活动延伸到课外去，课内和课外相互补充，为提升幼儿的经验而交错呈现。《做你的眼睛》教学活动的设计正是遵循了这一规律，盲人的生活是社会生活的一部分，教师把盲人带到课堂这个小舞台中来，通过感悟——体验——给予的浅显易懂的方式向幼儿展示出来，再经过教师的提升和整合，加深了其意义。尤其在延伸活动中，幼儿带着对盲人的理解和情感走向现实生活，去践行自己在课堂中的想法，这才真正是所学要有所用。
三、实现师幼共建，升华社会情感
教学活动实际是一个师幼共建知识、共建情景、共建感情的活动，在《做你的眼睛》教学活动中，教师把自己当作幼儿，用幼儿的视角来感悟盲人的生活，用幼儿的思维来认识盲人。教师作为观看者一起感受盲人生活片段，教师作为体验者和幼儿共同体验盲人的艰辛生活，教师作为志愿者一起来为帮助盲人想办法，教师用自己对盲人的真心感染幼儿、引导幼儿、和幼儿共成长。教师也只有作为一个参与者、引导者的角色，才能够走进幼儿的内心，使教学活动变成教师和幼儿的共建过程，避免课堂中的高控制和一言堂。
国际盲人节活动策划篇4
关爱盲人生活，倾听盲人世界，通过活动让更多的人知道盲人生活的不易与艰辛，唤起人们沉睡已久的爱心，温暖盲人的世界。帮助盲人产生更多的生活热情与兴趣爱好，挖掘盲人潜力；在与盲人的接触中，学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神；呼吁社会的关注，在人们心中建立这样一种意识：盲人同我们一样拥有参与社会活动的权利，应同我们共享文明成果。他们是我们社会的一部分，让我们手与手相牵，心与心相连，凝集爱，唤真情，努力营造一个“关心残疾人，关心弱势群体”的良好氛围。相信，只要我们心中有爱，共同尽责，祖国的明天一定会更加和谐。
三、主办单位：
xx市舍得残疾人职业学校
四、活动地点：
xx市东明灯饰城（雷士照明）
五、活动时间：
20xx年10月17日，早上9：30
六、参会人员：
各大学、学院青年志愿者
七、工作安排：
1、学校派20名志愿者并选出代表参加下列的活动。
2、派志愿者到各个站台接待盲人
3、志愿者应积极参加会场布置，服从调配，配合活动活跃气氛。
4、活动结束后，协助工作人员整理会场。
八、节目流程安排及说明：
1、主持人宣布活动开始、介绍到场的领导及嘉宾；
2、领导讲话；
3、各个学校志愿者代表讲话（各一名）
志愿者简单讲述自己对盲人的.认识和了解。
4、吉他弹唱 《思念母亲》
表演者：南宁舍得残疾人职业学校学员 班雪松
5、展现自我风采（绘画）
盲人现场作画并给东明灯饰城，请数名志愿者蒙眼作画，体验盲人绘画与常的与众不同。
表演者：南宁舍得残疾人职业学校学员 卓思良
6、二胡
表演者：南宁舍得残疾人职业学校学员 戚胜?
7、体验盲人互助（小游戏）（各个学校各派数名志愿者参与）
各学院各派三名代表分组进行比赛，要求同组的两位同学都蒙上双眼，面对面坐在椅子上，有一位工作人员在旁协助，把水递给其中一位蒙着眼睛的同学（a），由这位同学递给坐在他对面的那位蒙着眼睛的同学（b），（b）把水喝完后，工作人员在递给（b）一杯水，由（b）递给（a），（a）把水喝完比赛放结束，先把两杯水喝完的为胜利的一组。在此过程中工作人员不得从旁提醒。
8、盲人手语舞蹈《感恩的心》
盲人为大家表演精心准备的手语舞蹈，并现场教志愿者一些基本动作，给志愿者体验手语舞蹈的魅力的机会。
表演者：南宁舍得残疾人职业学校学员 王社华 陈玲芳 唐桂蓉
9、各个学校志愿者体验定向行走（各个学校各派数名志愿者参与）
请数名志愿者体验盲人走路，感受其中的奥妙。
10、魔术表演
由视障女盲人为志愿者表演魔术，展现盲人的魅力。
表演者：南宁舍得残疾人职业学校学员 韦丽翠
11、各个学校志愿者与盲人交流总结（各个学校各派一名志愿者参与）
每个学院各派两名志愿者，讲述自己对盲人朋友的一些认识和疑惑，可以向盲人朋友提出自己疑惑的问题，现场和盲人交流看法。
12、合唱《明天会更好》 全体参会人员集体合唱
13、宣布活动结束并合影留念。
国际盲人节活动策划篇5
一、活动
让盲人一路畅通
二、活动目的
让盲人朋友能顺畅的走在盲道上。
三、活动地点
xx市xx路至xx路段
四、活动时间
20xx年x月x日上午x：x---x：00
五、活动流程
（一）x：x在xx路与xx路交叉口xx邮政局广场集合签到。
（二）x：00活动开始。
1、由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。
2、xx介绍第xx届国际盲人节和第x届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动比赛的幕后工作，并对财务公开。
3、向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）。
4、带领盲人清理盲道（沿xx路南人行道向东），沿途把市民占用盲道的.交通工具移开（无法移开的除外），并插上爱心提示卡。终点在xx书店。
5、盲健参加者合影留念。
6、发给盲人交通补贴（按盲人参加活动实际支出发放），把盲人送到公交车上。
7、x：00活动结束。
六、活动效果
让市民关爱盲人，不要占盲道。
七、活动要求
1、参加人数不限。
2、按时参加，统一行动。
3、不要态度强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。
4、不得以任何原因损坏占道的物件，尽量让物主自行移开，如找不到物主，要采用合理的方法移离盲道。
国际盲人节活动策划篇6
时间飞快地流逝，新时代的人类早已过腻了从古流传下来的各种节日。除了一些中国传统节日，许多意义不大的节日都被人类换成了新兴的节日——动物节，颠倒节……这其中值得一提的就是盲人节了。
科技迅速发展，人类在医学方面也是突飞猛进。但一直困扰着名医，至今还没有得到显著成效的，失明算是其中之一。而每年失明的人数都在不断上升。于是，大家纷纷提出新增“盲人节”这个节日，这个提议广为流传，并得到大多数人的认可。最终，国家文化部把“盲人节”这天定在了每年的`4月4日。
在这一天，大家都要用眼罩等东西把眼睛蒙住，并尝试着外出走走、工作等。但要切记不能开车、开店等。这个节日的目的就是体会盲人生活的不便。
4月3日晚，睡前，小明把眼罩戴好了，便进入梦乡。第二天，小明摸索着穿好衣服，来到卫生间，把牙膏挤在牙刷上，刚一刷，小明就感到味道不对。仔细一闻，原来是洗手液的味道。小明皱了皱眉，连忙把嘴里的洗手液漱干净，换上了牙膏。刚刷了牙，洗完脸，吃过饭，小明要去
上学了。一出门，就被门槛绊倒重重摔在地上，身上满是灰尘。路上，小明与一个叔叔正面相撞，踩到了狗尾巴，结果被小狗咬破了裤子。到学校时，小明已经是一副狼狈样，幸好没人看的到他。
因为今天是盲人节，学校开展了许多体验盲人生活的活动。老师在黑板上画了一个人脸，要同学们画上他的鼻子，眼睛……这些平常看似普普通通的游戏，却都因为蒙上了眼睛而变得更加有趣。放学了，大家都依依不舍地离开了。
回家路上，小明吸取了早上的经验，把手往前伸开，四处摸索着往前走。但黑暗带给他无限的未知与恐惧。四分钟的路程，小明却用了半个小时才到家。晚上，一家人聊着今天发生的许多趣事。睡前，一天没见光明的小明激动地摘下了眼罩，他一时还不能适应光线，急忙闭上了眼睛，过了好一会才能慢慢睁开。久违的一切，现在都变得那样亲切。但那些盲人却永远无法重获光明。小明想到这些，泪水忍不住涌上眼眶，他十分同情那些盲人。
我相信，在“盲人节”之后，一定会有更多人关爱盲人，保护好自己的眼睛。
