工作总结可以帮助我们更好地总结和分享工作经验和教训，工作总结是对自己工作中的满意度进行评估和反思的重要途径，小淘范文网小编今天就为您带来了国培个人工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
国培个人工作总结篇1
时间过得真快，培训的时间如弹指一挥间瞬间流走！在这短短的培训时间里，我从一个对信息技术略知一二的教师转变为对信息技术情有独钟甚至是痴迷的爱好者，这短短的培训，让我认识到了自己在这方面的不足，让我清楚现代信息技术是如何支持现代化的，让我清楚地看到了我国未来的前景，看到了我们的希望，民族的希望，让我看到了我努力的方向，使我精神振奋，信心百倍。
通过以上的信息技术测评，我发现我虽然能自如的使用多媒体教学，但在信息技术的很多方面还存在不足，比如图像的加工、声音的处理、视频的处理、教学评价的自动化处理等方面需要学习与提升，网络教学环境中的语文自主合作探究学习、多媒体网络教室环境下初中语文教学技术，多媒体教室环境下引导发现语文课堂教学模式等方面更需要再学习。
在这段时间的'学习中，我有针对性的加强了这些方面的学习与培训：尤其是专家视频讲座，我观看的相当认真，有时我会反复看好几遍，直至弄懂为止，通过我的认真与执着，我终于学会了图像的加工与处理，声音的处理，教学评价的自动化处理，学会了音频的处理，视频的调控，尤其是演示文稿的设计与制作技巧，还有网络教学环境中的语文自主合作探究学习、多媒体网络教室环境下初中语文教学技术，多媒体教室网络环境下引导发现语文课堂教学模式等方面的知识与能力，我通过这段时间的学习与研讨，均有明显的提升。
我还观看了语文老师的多媒体网络环境下的语文示范课的教学视频《秋思》，这堂课，给我们开了眼界，它显示了多媒体网络教学的模式，给我们描画了语文课堂的前景，这堂课老师充分利用了网络资源，使作文课变得轻松，有趣，互动性很强，体现了作文教学的时效性，趣味性，这种模式规避了常规作文教学的弊端，是作文教学的一种突破，一种创新。而这种创新会使孩子们受益，也会使老师从繁重的作文批改中轻松解脱，可以预见这种形式必将成为未来语文作文教学的新常规。这应当是学生的福音，也是大势所趋。
总而言之，这次培训，开阔了我的眼界，增长了我的知识，提升了我的能力，改变了我的思维，真的使我受益匪浅！
国培个人工作总结篇2
今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱，把事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教学之中，而且随时进行反思和总结。
同时，今后我将努力做到：
1、将这段日子学习的理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在cn刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教学，对我的专业成长有很强的指引作用。
我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的理念，积极转变观念，争做一名合格的音乐教师。
国培个人工作总结篇3
我们国家有句谚语叫作：“活到老，学到老。”的确，作为一名给学生“传道，授业，解惑”的老师，更应该加强对自身的专业能力的学习，所以让我这个已有十年教龄的“老教师”，能有机会和八千多名新老师们一起学习、交流、探讨，让我觉得万分荣幸。而且，当我的那篇《当幸福来敲门》的文章发表以后，没有想到在众多新老师中引起了这么大的反响，从10月x日发表以来，每天都有老师给我留言，给我鼓励，让我备感温暖。同时，当看到这么多新鲜的“血液”，加入到我们湖北省的农村事业中，又让我对湖北的农村又有了新的期望，所以我要代表农村的孩子们感谢你们，希望你们也一定要坚持自己的梦想，把“播种希望，引领未来”的精神传承下去。
好了，闲话不多说了，接下我将从以下五个方面（1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议），对我这次的网络国培作以下总结。
一、课程学习与研讨交流收获
这次网络国培，我是从11月x日正式开始的，由于以前经历过多次这样的培训，所以在课程学习上轻车熟路。
在“专业理论与师德”这个学习版块，我一共选两门课：《教师礼仪》、《教师自我规划的制定》，共计15学时。学习了这两门课后，让我对教师的职业形象、教师个人礼仪、教师校园礼仪、教师交际礼仪又有了新的认识，不仅让我领会了教师礼仪的内涵和教师职业形象包含的内容，认识到塑造教师良好职业形象的意义；而且还能深刻了解相关理论，并提高自身的职业素养，真正将它们运用到日常的工作生活中，取得了不错的效果。
在“专业知识与专业能力”这个学习版块，我一共选择了八门课，分别是：《课标新增内容——无脊椎动物的主要特征及其与人类生活的关系》、《理解“科学探究”实践“科学探究”》、《 实用技术(ppt的制作与应用)》、《“重视检测学生知识目标的达成”评价建议解读》、《有效教学的方法（技能）》、《有效教学——先学后教的典型个案》、《生物学课程标准修订解读》、《例析生物学课程标准中的“重要概念”》，共53课时。其中，对我帮助最大的就是《 实用技术(ppt的制作与应用)》，因为在平时的日常生物教学中，我在生物课上用得最多的教学技术，就是ＰＰＴ。虽然我也有一定的ＰＰＴ制作基础，但是在听了熊雪亭老师的讲课后，让我对ＰＰＴ的制作又有了新的认识，新的想法，她所教授的ＰＰＴ制作方法，使我之前停留在ＰＰＴ制作初级阶段，不断提升到了更高的水平，我也能制作更高级、更精美的生物ＰＰＴ了，更好的服务于课堂教学，而且班上的学生也逐渐对生物课产生了浓厚的兴趣，话说“兴趣是最好的老师”，起到了事半功倍的效果。
总之这次课程学习与研讨交流，每一课我都认认真真的学习，而且学习时间不满足于规定的最低学习时间，每一课的学习完成度都达100%，学习总时间达3945分钟，不放过专家讲过的每一句话，每一个知识点，并认真将其运用到实际教学中。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获
在培训中，我认真参与专家视频答疑、浏览简报、学习同伴优秀作品等活动。在这里，我主要谈谈观看专家视频答疑而得到的收获吧。
在观看周然老师的《如何做好生物老师》视频中，她一共回答了新老师们九个问题：1.怎么提高学生学习生物科学知识以及兴趣？2.如何上好生物课？3.如何让学生重视生物课程？4.激发学生学习动机的理论经常学习，不过要实践起来尤其是取得明显成效却很难。5.怎样激发学生的学习动机：学生的学习动机是学生学习的基础与保证，如何在教学中激发学生的学习动机呢？6.现代教学论认为教学过程是人与人之间的交流，即师生、生生的交流过程。在生物学课堂教学中，如何运用情感促进教学？7.我们确实比学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括要学生怎么去想，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢和接受，所以还是让他们回归这个年龄段最真实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东西，那么我们该如何放手呢？8什么是合作学习？9观察血管的实验除了用小鱼外，还可以用什么材料？
我对其中的第八个问题：“什么是合作学习？”最感兴趣。因为这学期以来，
我一直在班级倡导“小组合作学习”，以前学生的学习方式都是自己学自己的，与同学之间没有任何交流，我觉得这样的学习方式过于陈旧，也不利学生的学习与发展。何况孔子他老人家曾经说过:三人行必有我师，也就是说在学习中大家要相互帮助，合作交流，才会把学习效率达到最大化。所以周然老师在回答问题中，给我很大的启示，教给了我很好的方法，让我更有信心把“小组合作学习”进行下去。
三、参与研修活动的收获
这次研修，是全国中小学教师继续网给我提供了一个非常宝贵的学习与成长的平台，一次非常难得的进修与提升的机会；这是一次欣赏过程的机会，也是分享成果的机会！感谢所有的新机制老师，是你们让我大开眼界，让我不仅学习到了精彩的课例与精湛的教学艺术，我还能从你们身上学习到了自强不息，开明开放的科研精神！我深深地感受到你们致力科研的精神，享受到了你们多姿多彩的成果展现。谢谢你们！
四、教学行为的改进
我觉得这次学习，让我在教学行为的有了很大的改进。以前我的课堂上，我讲课的时间一般在30到40分钟，也就是一节课基本上都是我在讲授。但是通过这次学习后，我深深的'认识到，现在课堂主角儿并不是老师，而应该是坐在下面的学生，老师的最终目的是让学生学到知识，所以就应该把学生当成主体，当成主角儿，我们要引导他们探索学习，自己找到知识，并掌握知识。于是我现在的课堂上，主要以学生探究为主，让学生在探究完成后得出知识总结，然后再在他们总结的基础上进行补充，这样，我的讲课时间最多也就15分钟左右。时间虽然短了，但是学生的学习效率却提高了，可以说这行为的转变让我尝到了甜头。
五、对培训的建议
说到建议，我个人认为还应该加强老师与老师们之间的交流，平台中虽然提供了一个“小纸条”的功能，但是却只有一小部分人会留意它，所以通过“小纸条”进行交流基本上是行不通的。希望继教网的技术人员能在平台中内置一个能及时交流的工具，当然功能也不一定要和ＱＱ一样强大，但是能让老师们能及时的进行有效的沟通。
其次，我希望能有更的机会参与到网络培训中来，让我们真正做到“活到老，学到老”，只有不断的充电，才会有无穷的能量运用到教学中，才会让学生学到
更多先进的知识。
总而言之，这次“国培计划（20xx）”——湖北省20xx年新机制招录新任教师培训，让我收获颇丰。在此，感谢在培训中给予我鼓励与支持的所有老师们，你们的资教精神也让我感动，你们的付出一定会有所收获，相信你们也和我一样，会收获属于自己的幸福。最后，祝各位老师在新的一年里工作顺利，万事如意！
国培个人工作总结篇4
本人有幸参加了本次小学数学国培学习，在这次培训的过程中，学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。他们独道的见解，新颖的理念和人格的魅力，渊博的知识无不影响着我。使我对教师工作的概念有了更深刻的理解，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。为我的头脑增添了不少新的教学理念；心理辅导，让我收获了一份快乐心情。虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾半年的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思……
一、收获。
1、本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。
2、国培研修改进了教学观念。通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的智慧，远大的境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广-闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发展为本”的思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。
3、国培研修增强了我教学信心。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。
4、通过和交流，我更加深深的认识到，各位老师他们对那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和认识来面对我所从事的教学。
二、不足之处。
这次培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思。
首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。
其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。
第三，对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。至今还无法完成一项作业。针对以下问题，在以后的工作和学习中努力改正。
总之，教学是一门艺术，变化无穷，我将会努力学习，吸取先进经验，取长补短，不断努力完善自己。生命不息，奋斗不止！
国培个人工作总结篇5
我参加陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程项目培训，在这培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的课堂小笔记、课堂随笔以及参与评论参与专家与学员之间、学之间的互动讨论，学到了很多新知识让我受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、国培，给我们教师搭建了自主学习的平台。
本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。回首培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中学校各种的专题报告、一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等，教学相关知识有了系统全面的认识。专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了很大的帮助。
二、通过远程培训我增长了见识。
远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的`文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中我深深感到加强学习的重要性。专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。认真的学习和掌握科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教学质量，深入到的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。所以在远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多多学习他们的经验。
三、国培，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
四、国培，给教师开辟了自我反思的驿站。
一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，通过学习和反思，我认识到未来需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。
感谢国培研修这个平台，它让我听到了那些默默无闻的优秀工作者实践探索的脚步声；体会到了作为一名工作者具有的无限人生和崇高价值。在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑，在聆听他们中肯的点评和丝丝入扣的讲解后，使我大受启发。教师只有在不断自我加压自我充实自我研修的情况下，才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和总体目标，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教学上还不是很成熟。但是，这对于我今后在实际工作中有着非常重要的指导作用。通过这次培训学习，我想，在处理今后的教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。总之，培训只是一个开始，通过这次培训，拓展了我的视野，提升了我的教研能力，让我的思想和行为有了真真切切的转变。在今后的教学中，我会不断学习，并运用现代远程资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
国培个人工作总结篇6
今年9月16日，我参加了“国培计划（20xx）”宁夏农村中小学网络社区研修与校本教研骨干教师远程的学习，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好每一次的学习笔记。虽然工作忙、时间紧，但是培训活动给我带来的收获和快乐。
这次培训内容全面，精细，有专家对教材的精彩解读和分析；还有耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了更高的要求，对我们来说是一个新的挑战。
课堂上，专家们精彩的讲座再一次触动了我，也激起我的反思。在这种理论和实践相结合活动中，我收获着专家们的思想和理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了语文课中参与式教学的重要性。知道教师在教学中，应该多创造互动机会，让学生与学生之间互动，教师与学生之间互动，激发学生学习兴趣，从而提高学习效率，达到预期的.目的。通过教授的指导，我对新课程小学语文有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了一些有效的答案。
首先，如何挤出时间参加网上学习，接受专家们的指导。在一线的教师，大多都家庭、工作两不误，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家里还要辅导孩子的作业，还要做繁重的家务活。能忙里偷闲坚持网上的学习真是很不容易。在注册之初我就制定了学习计划，每天坚持学习半小时到一小时，坚持听课做笔记，收集与课程内容相关的资料；同时着手为自己研修的撰写做好知识、理论、素材的准备。
其次，如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名小学语文教师兼我校一年级组的组长，由于今年刚调过来，对城郊的教学环境又比较生疏，在加上又要备课、批改作业、辅导差生，又要参加学校的各项活动，有时真是忙的焦头烂额。但是，时间是挤出来的，我尽力运用零散的时间，进行学习。我切实体会到，我们教师需要不断提高学习，不断地自我反省，这样才能有所收益。
“国培”小学语文远程课程的学习，使我充分的了解了小学语文教学的方法与体系；使我找到了开启语文教学的金钥匙；充分提高了自身的专业知识水平。今后，我会继续努力完成我的学业。
我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己的教学意识的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但回头看看自己所从事的工作，有几分欣喜值得庆幸，有几分困惑值得思索，有几分回味值得咀嚼，有几分迷茫值得探究，我累并快乐着，苦却收获着。在今后的工作中我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，继续一步一个脚印，做好自己的本职工作。力争使自己的教学水平和教学能力更上一个新的台阶。
国培个人工作总结篇7
时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，透过“新思考”网给我们一线教师带给了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。透过聆听王x、李x、李x伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。透过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
回顾两个月以来印身“新思考”网的几十个日夜，感觉自我从很多方面都得到了提高：
首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自我的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自我很长时间的教学问题也迎刃而解。以前常常以为自我在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。透过这次学习，我的感触十分大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我必须要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践，使自我所从事的工作更加完美。
其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自我在教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自我；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我必须会把自我的感悟应用于实践，让自我今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每一天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参与在线研讨交流。至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。透过学习和交流，我认识到未来需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，务必树立终身学习的观念，给自我不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们好是我们的职责和义务。所以，我们务必不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自我的专业素养。因为教学不仅仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
国培研修新思考，专家视频亲指导，在线研讨互释疑，学识技能迈新高。
“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自我的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自我知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在那里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教学工作中，我也期望今后能参加类似的培训，以进一步提升自我在教学等各方面的潜力；我更期望，在此次培训之后，能学有所用，让自我的专业成长更快。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的'巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。
