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优秀少先辅导员主要事迹篇1
我叫xxx，2002年8月参加工作，大本学历，任教于刘家洼乡中心学校，任少先队大队辅导员。 “一份耕耘，一份收获”。2008年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣誉称号。
一、健全组织，抓小干部的培养
我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。
二、规范管理，狠抓文明习惯的养成教育
大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高
只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。
四、实施“激励、赏识、参与、期待”育人方法，无私关爱学生
我班学生张丽由于自身存在很多缺点没能加入少先队。我明白她很羡慕别的同学，可自己还不是少先队员。我就和中队辅导员商量，让她背起了大鼓，参加队列训练。儿童节活动那天她背着大鼓雄赳赳地走在队列前面。那天她特别遵守纪律，第一次在同学面前受到我的表扬。
优秀少先辅导员主要事迹篇2
在任教x年后，xxxx年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“xxx、xxx”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力
少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。xx年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“xxx，xxx”集体舞二等奖。
二、夯实基础，完善组织建设
“火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》，下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方案》，将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。
三、搭建舞台，深化素质教育
丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动”活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的勇气，学习的信心。四是庆“六一”活动。
在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作比赛，充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕，倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力量，给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前，倡导学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做"一锅煮"，严防每一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩！
优秀少先辅导员主要事迹篇3
中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放。他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
优秀少先辅导员主要事迹篇4
十余年以来，我一直担任着班主任工作。面对各种特征的班集体和学生，我重从构建和谐的师生关系入手，努力打造团结友爱、积极向上的班集体。
一、尊重学生
班主任与每个学生都具有平等的独立人格。班主任应以平等的姿态走近学生，尊重学生，这样才能赢得学生的尊重。班主任更要平等地对待每一个学生，让每个学生都得到平等的锻炼机会。在每年秋季开学初，班级就设立了“流动班长轮值制”，每个学生都轮流当一天班长，让所有的学生都过一把当班长的瘾，让所有的学生都参与到班级管理的行列中来，让他们在参与中提高，在提高中参与。值得一提的是：后进生的转化是班级管理成功与否的关键。我对后进生倾注了更多的爱，真诚地关注和帮助他们，给予他们更多的机会，让他们得到更多的锻炼，使他们迅速成长起来。小洋是个顽皮淘气的孩子，学习态度很不认真。但他很乐于帮助别人，每每忙碌时，他总能助我一臂之力。于是，我就让他做起了统计工作：谁的作业未交，每天每人的了多少朵红花。小洋欣然答应、乐在其中。而且，他再也不好意思迟交或不交作业。红花栏也实现了零的突破。
二、帮助学生
学生是班级的主人，是学习的主体，是管理的主力。因此应由学生为班主任服务，小干部是班主任的小助手改为班主任是小干部的参谋和助手，班主任是为学生服务的，是顾问，是导师，是朋友，但决不应是“工头”。开学第一周，班级召开“我是班集体中的一员”主题班会，我放手让学生筹备、主持，让全体学生都参与讨论交流:我生活在这个班集体，我应该用什么样的实际行动去爱这个班集体。班主任则在台后负责间接策划，为学生提供必要的恰当的服务。此外，班主任不仅有责任帮助学生学习文化知识，更有责任帮助学生丰富情感、健全心理、完善人格，还有责任保护学生的健康和安全。
三、影响学生
班主任居于师生关系的主导方面，因此，班主任的言行举止无不带有教育性。榜样的力量是无穷的，开学第一天，学校开展美化校园大扫除活动，任务分配后，我没有做旁观者，而是参与其中，带头擦起了高处的玻璃窗，以实际行动感染、引导学生。润物细无声，老师的言行时刻在潜移默化中影响着学生。榜样的力量是无穷的，甚至可以影响学生一生。因此，我注重加强自身修养，提高自身素质，以美好的师德形象和人格力量影响学生，为人师表，教书育人。
优秀少先辅导员主要事迹篇5
xx老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，他忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤其是在担任我校辅导员一职以后，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：
一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。xx老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。
根据少年儿童的特点，xx老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，xx老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。2010年xx老师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自主活动月”，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，xx老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。
xx老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。
二、科技活动创造“小小科学家” 。
xx老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，xx老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。2007年xx老师辅导的学生制作的《风车提升机》科技作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。2010年他辅导的学生制作的科技作品《动物家园》和《会爬行的小乌龟》获市优秀奖。
xx老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“科学家”。
三、课外活动多种多样
xx老师组织少先队员们在中队成立了美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，xx老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。
自任教以来，一心扑在教育教学工作上，教学成绩良好。多次被评为优秀班主任；所写论文也多次获得市级和县级奖励；09年下学期辅导学生的征文比赛，我校获《小学生必读》优秀组织奖。总之，xx老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。
